Un índice regional combina asistencia, avance escolar y resultados en Lectura y Matemática. Aunque Argentina se encuentra entre los países con mayor escolarización adolescente, ocupa el séptimo puesto entre nueve naciones
Argentina registra una de las tasas de escolarización adolescente más elevadas de América Latina, pero ese indicador no se refleja en los aprendizajes esperados. Según el Índice de Resultados Escolares (IRE) regional, apenas 19 de cada 100 jóvenes alcanzan los 15 años escolarizados, sin sobreedad y con el nivel mínimo esperado en Lectura y Matemática.
El trabajo, elaborado por Argentinos por la Educación, analiza nueve países a partir de pruebas PISA 2025 y encuestas de hogares. En la clasificación, Uruguay lidera con 35 adolescentes en tiempo y forma cada 100, seguido por Chile, con 34. Brasil suma 25 y Perú, 23; México y Colombia registran 20 cada uno.
Argentina queda por encima únicamente de Ecuador, donde el indicador llega a 14, y Paraguay, con 7. Para integrar el grupo que cumple con las condiciones del índice, cada estudiante debe asistir a la escuela, cursar el año correspondiente a su edad y alcanzar al menos el nivel 2 de desempeño en ambas materias evaluadas.
Más asistencia, pero menos aprendizajes
La serie histórica muestra un deterioro: en 2009, el 26% de los adolescentes argentinos llegaba a los 15 años con los aprendizajes esperados y sin atraso escolar. El porcentaje cayó al 23% en 2012 y se mantuvo en ese nivel en 2018. Luego descendió al 22% en 2022 y al 19% en 2025, el registro más bajo de la serie.
El retroceso ocurrió mientras crecía la asistencia: entre 2009 y 2025, la proporción de jóvenes de 15 y 16 años que concurría a la escuela pasó del 90% al 97%. Al mismo tiempo, el 21% de los estudiantes de 15 años cursa un año inferior al correspondiente. La sobreedad había bajado al 16% en 2022, pero volvió a subir.
El nivel de ingresos tampoco explica por sí solo los resultados. Argentina tiene el tercer PBI per cápita más alto de los países analizados, con 32.586 dólares, pero queda debajo de Brasil y Perú en el IRE. Uruguay y Chile encabezan la tabla y combinan mejores indicadores educativos con ingresos elevados y menores niveles de pobreza.
El desafío de convertir inclusión en aprendizaje
El especialista en políticas educativas Alejandro Morduchowicz sostuvo: “En Argentina las autoridades suelen jactarse del aumento de la cobertura, pero omiten los bajos resultados en el aprendizaje. Este índice, al combinar distintas variables, brinda una imagen más fidedigna y difícil de soslayar”. Agustín Porres, de Fundación Varkey, remarcó: “La escuela se sostiene en comunidad”.
El informe también advierte que más jóvenes completan la secundaria: entre 2014 y 2024, la proporción de personas de 19 a 24 años que terminó ese nivel subió del 61,9% al 74,6%. Sin embargo, persisten brechas socioeconómicas y el aumento de la asistencia no asegura aprendizajes ni trayectorias regulares, según los resultados del índice.
Fuente: la100.cienradios.com
